El siguiente informe del bibliotecólogo Orlando Corzo indaga sobre las maneras de enfocar las bibliotecas desde disciplinas como la Arquitectura, la Educación y la Ingeniería de Sistemas.
1. Introducción
Los repositorios digitales institucionales son herramientas fundamentales para el acceso abierto a documentos que de otra manera serían muy difíciles de consultar. Los repositorios son indispensables en el desarrollo de investigaciones básicas y en hacer visibles la producción científica y el nuevo conocimiento generado por las universidades.
Nos propusimos revisar en los repositorios para conocer las tesis que asumen a la biblioteca como tema de estudio desde especialidades distintas a la Bibliotecología y Ciencias de la Información. En la delimitación del estudio se excluyen las tesis y trabajos de suficiencia profesional generadas en las especialidades de Bibliotecología y Ciencias de la Información de la UNMSM y la PUCP.
Constituyen fuentes principales del estudio los repositorios institucionales de las universidades peruanas listadas por la Superintendencia Nacional de Educación Superior Universitaria (Sunedu).
Entre el 15 y 30 de agosto del año 2020 se realizó la revisión sistemática en los repositorios digitales institucionales de universidades peruanas, identificando a las universidades y las especialidades que han desarrollado trabajos de grado y de titulación, tomando como objeto de estudio a las bibliotecas.
2. Método
2.1 Etapa inicial de búsqueda exploratoria en repositorios digitales institucionales
Para determinar los términos de búsqueda a emplear en los repositorios institucionales, se realizaron búsquedas exploratorias adecuando los términos de búsqueda a las distintas especialidades. Se seleccionaron 10 repositorios de universidades de Lima y de provincias de acuerdo a su desarrollo técnico y con conocimiento de si cuentan con profesionales a cargo del procesamiento técnico de la información.
Los resultados mostraron que los repositorios digitales institucionales de universidades peruanas tienen desarrollo dispar en la normalización de metadatos. Los resultados fueron poco fiables al contrastar búsquedas por el campo de tema con el campo de título.
La opción de búsqueda seleccionada fue: “biblioteca” y “centro cultural”.
Las búsquedas generales con el término “biblioteca” mostraron que el buscador recupera el término en todo el texto, recuperando numerosas ocurrencias en distintas partes del corpus de la tesis, generando redundancia, irrelevancia y excesivo “ruido”.
Las búsquedas delimitadas por campos mostraron resultados decepcionantes: registros recuperados en la búsqueda general, identificados como pertinentes al estudio, no eran recuperados por las búsquedas específicas en campos delimitados (dc.subject), evidenciando los problemas de normalización en los metadatos que tienen los repositorios institucionales por falta de personal especializado en procesamiento técnico de la información.
Se descartó el empleo del Registro Nacional de Trabajos de Investigación (Renati) de la Sunedu porque los resultados obtenidos no se ajustaban a las necesidades del estudio.
2.2 Etapa de determinación de criterios de inclusión de tesis pertinentes al estudio.
Los criterios para la determinación de la biblioteca como tema de estudio fueron: mención expresa en el título de la tesis; presencia de capítulos o secciones significativas dedicadas al tema de la biblioteca en el cuerpo de la tesis; descriptores o encabezamientos de materia referidos a contenidos relacionados a bibliotecas.
En el caso de tesis de las especialidades de Arquitectura, Ingeniería de Sistemas y Educación, al encontrarse el término “biblioteca” presente en el título o en el campo de temas, se procedió a revisar el archivo de registro completo en el repositorio y se accedió al texto completo para verificar en la tabla de contenido y desarrollo de los capítulos de la tesis el tratamiento brindado al tema biblioteca.
No se incluyen en el estudio:
• Tesis referidas a archivos.
• Estudios del área de Educación dedicados al fomento del hábito de lectura o experiencias de desarrollo de infraestructura escolar donde se menciona brevemente a la biblioteca.
• Trabajos referidos a estudios de satisfacción de estudiantes en referencia a servicios educativos donde los servicios de la biblioteca son mencionados de forma superficial.
• No se incluyen tesis de las especialidades de Bibliotecología y Ciencias de la Información de la UNMSM y la PUCP.
2.3 Etapa de registro en hoja de cálculo.
Se ubicaron y registraron en una hoja de cálculo las tesis contenidas en repositorios institucionales de universidades peruanas que toman a la biblioteca como tema de estudio. Los datos consignados corresponden a: Autor(es). Universidad y especialidad. Año. Título de la tesis y URL. Metadatos temáticos y geográficos.
3. Resultados
Se consultaron 121 repositorios institucionales de universidades peruanas que se encuentran registradas como sub comunidades dentro de Renati:
4. Análisis
Se ubicaron un total de 318 tesis que asumen a las bibliotecas como tema de estudio en 50 repositorios institucionales de universidades.
La mayor cantidad de tesis dedicadas a estudiar a las bibliotecas desde una especialidad distinta a la Bibliotecología y Ciencias de la Información corresponden a la Universidad César Vallejo (UCV), seguido por la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC).
Sumadas las tesis de las especialidades de Arquitectura e Ingeniería de Sistemas alcanzan el 63% del total de tesis dedicadas al estudio de las bibliotecas.
Parques bibliotecas
El número de tesis de la especialidad de Arquitectura se explica por el rápido incremento de la oferta educativa, expresada en el aumento del número de facultades de Arquitectura y Urbanismo. Otra importante razón es la existencia de referentes arquitectónicos relacionados especialmente a bibliotecas públicas.
Las tesis de arquitectura referidas a bibliotecas colocan, en su mayoría, el acento en conceptos urbanísticos como el de regeneración urbana. El enfoque es el de abordar problemáticas sociales y urbanas asociadas a necesidades y uso de espacios públicos. La responsabilidad social, la ecología, el urbanismo paisajista, el desarrollo urbano sostenible, la ciudad y el empoderamiento de la ciudadanía en el uso de espacios públicos, apoyados en el prestigio social de las bibliotecas públicas.
Las propuestas se orientan a “rescatar” los parques como espacios públicos, edificando en ellos bibliotecas públicas. En casi todas las tesis se encuentra un capítulo dedicado a los “referentes arquitectónicos”, donde se describen generalmente la experiencia de los “parque-bibliotecas” desarrollados en ciudades colombianas.
Los referentes arquitectónicos mayormente son experiencias desarrolladas en el extranjero, entre ellos: el Parque Biblioteca España Santo Domingo Savio; el Parque Biblioteca León de Grieff Las Laderas; Parque Biblioteca Presbítero Jorge Luis Arroyave, San Javier. También son mencionadas por un número considerable de tesis la Biblioteca Pública de Seattle y la Mediateca de Sendai de Japón.
A nivel nacional son mencionados como referentes arquitectónicos los parques CREALIMA desarrollados en parques zonales de Lima; la Biblioteca Nacional del Perú y la Plaza Biblioteca Molina Sur.
Varias tesis desarrollan el tema de los centros culturales en diversos distritos de Lima y provincias, como un ejercicio en el que se menciona a la biblioteca como un componente del centro cultural. En las propuestas se mezclan el rescate de costumbres, actividades culturales, escuelas de danza, música, museos, patio de comidas y centros comerciales orientados al turismo.
Automatización de servicios bibliotecarios
La especialidad de Ingeniería de Sistemas es una de las carreras profesionales ofrecidas por casi todas las universidades en el Perú, el número de tesis confirma la tendencia de elaboración de estudios y propuestas de automatización de servicios bibliotecarios.
Resaltan en los datos recogidos sobre tesis referidas a bibliotecas de la especialidad de Ingeniería de Sistemas, las universidades: Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote (Uladech); Universidad Nacional de la Amazonía Peruana (UNAPIquitos) y Universidad Nacional del Altiplano (UNAP).
Las tesis de posgrado
La mayoría de tesis corresponden a estudios de pregrado, pero encontramos significativos los números de tesis de posgrado de las especialidades englobadas en Ciencias Administrativas y Educación.
La Universidad César Vallejo (UCV) y la Universidad Antonio Ruíz de Montoya (UARM), como producto de su oferta educativa orientada a especializaciones de posgraduandos, muestran la mayor cantidad de tesis referidas a bibliotecas.
Comentarios finales
Ponemos a disposición de los interesados la hoja de cálculo con los datos empleados para elaborar las tablas y gráficos. Esperamos que su revisión sirva no solo para comprobar el uso de los datos, sino también para sugerir desarrollos, enfoques y nuevas revisiones. Por ejemplo, identificadas las universidades (repositorios) y especialidades; reunidas las tesis, se puede revisar y comparar el marco teórico para conocer el concepto de biblioteca dominante, sea en base al análisis de las fuentes empleadas y citadas, como por el análisis del discurso.
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Licenciado en Bibliotecología por la Universidad Nacional Mayor de San Marcos - UNMSM.
