Ramírez, E. (Coord). (2019). De la lectura académica a la lectura estética. Ciudad de México: UNAM, Instituto de Investigaciones Bibliotecológicas y de la Información.
¿Qué es la lectura por placer? ¿No puede haber goce en un texto académico? ¿Lectura equivale a literatura? ¿Hay que motivar a que lean los estudiantes universitarios? Esta y otras cuestiones son abordadas por los diversos ensayos que componen este libro que no ha de ser aburrido para el lector interesado. Es más, algunos ensayos podrían hacer que se precipite en las páginas como cuando se aproxima el final de una novela.
La colección de estos ensayos estuvo a cargo de la doctora Elsa M. Ramírez Leyva, bibliotecóloga e investigadora especialista en lectores y lectura. Si busca recetas de cómo mejorar la lectura académica, las tiene; pero también desarrolla nociones necesarias como la estética. Además, presenta diversas perspectivas que se aplican a público de disciplinas que van desde las letras o la arquitectura, hasta la administración e incluso la química.
Lo confortable y lo complejo
En sus páginas se discute las diferencias entre dos tipos de lectura, una “confortable” y otra “compleja”, según palabras de María Isabel Morales de la Universidad de Cádiz, España, quien señala con acierto:
“La lectura estética tiene que ver con la sensibilidad, pero no es incompatible con el conocimiento y con la profundización. La cuestión, además, es que cuando hablamos de lectura en el ámbito universitario estamos hablando de eso que diferenciamos como lectura crítica o especializada, que no es más que la lectura realizada por un lector competente. El interés por captar lectores ha desdibujado la esencia propia de la lectura literaria como actividad compleja, contradictoria y gradual que nos enfrenta a nosotros mismos y nos reta. Reta nuestra memoria, nuestro conocimiento del mundo, nuestro modo de asimilar la realidad, nuestras ideas y nuestras emociones”.
Pero, ¿por qué a veces, aunque seamos de la misma profesión, nos parece tan soso un artículo científico? Esta es una de las mejores frases al respecto: “La lectura ‘profesional’ solo se echa a perder cuando el lector y el investigador no gozan lo que hacen, sino que lo detestan”. Lo dice Juan Domingo Argüelles en el ensayo del que es autor y que, probablemente, sea el más aglutinante en ideas.
Claro, profundo y desestabilizador, Domingo Argüelles comenta: “Hay dos malentendidos en la promoción y el fomento de la lectura con los cuales hay que acabar de una vez para siempre: que ‘lectura’ equivale a literatura y que ‘libro’ equivale a papel”.
Además, pretenderá que desechemos la idea de lectura placentera como mera diversión y entretenimiento para entender que el “goce del conocimiento y satisfacción del aprendizaje” también pueden ser sus frutos.
La lectura en la educación superior
Por su lado, Mar Campos Fernández-Fígares y María del Carmen Quilces, del Instituto de Investigaciones Bibliotecológica y de la Información (IIBI), comentan que incluso en la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), líder entre las universidades latinoamericanas, los estudiantes universitarios no necesariamente ingresan siendo buenos lectores, como se pensaba décadas atrás: “Esta idea (fuera cierta o no) se ha derrumbado, y día a día se muestran continuas contradicciones”.
Aquello es algo en lo que varios autores coinciden a lo largo del libro: la formación lectora en la secundaria no cuaja definitivamente en lectores listos para los recintos universitarios; en algunos casos, ni siquiera han tenido acercamiento a las obras literarias. Debido a esto, Sofía de la Mora Campos afirma: “Los estudiantes ‘desean poder comprender mejor las lecturas’, como si existiera algo mágico o una receta…”
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El libro se compone de dos capítulos: primero, “Lectura estética en la formación académica”; el segundo capítulo, más abierto a otras disciplinas, se titula “Vínculo entre la lectura académica y la lectura estética: la literatura, el arte, la arquitectura, la química y el cine”.
Un libro bastante recomendable
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Licenciado en Bibliotecología por la UNMSM. Máster en Periodismo y Comunicación de la Ciencia, Tecnología, Medio Ambiente y Salud por la Universidad Carlos III de Madrid. Contacto: cesar_023@hotmail.com
Muy buen aporte, muy recomendable! Un cordial saludo.